Jak skutecznie przygotować się do matury z języka angielskiego? Słowniczek ratunkowy i praktyczne wskazówki!

Stres to naturalny element każdego egzaminu, a matura podstawowa z języka angielskiego nie jest wyjątkiem. W takich sytuacjach łatwo zapomnieć nawet proste słowa czy zwroty, które na co dzień wydają się oczywiste. Dlatego warto mieć w głowie uporządkowany „słowniczek ratunkowy”, który pomoże Ci szybko odnaleźć się w każdej części egzaminu. Dzięki temu poczujesz się pewniej zarówno podczas matury pisemnej, jak i ustnej.

Dialog z egzaminatorem

W tym zadaniu odgrywasz rolę w dialogu, np. pytasz o szczegóły, negocjujesz lub reagujesz na propozycje egzaminatora. Egzaminator będzie zadawał pytania lub proponował rozwiązania, a Twoim zadaniem jest odpowiedzieć w sposób naturalny i zgodny z sytuacją.

Jak się przygotować?

• Przećwicz zwroty używane w codziennych sytuacjach, np. pytanie o drogę, rezerwację hotelu czy kupowanie biletów.
• Upewnij się, że potrafisz zadawać pytania i odpowiadać na nie w różny sposób, np. „Could you tell me…?” lub „Do you know where…?”.
• Ćwicz mówienie na głos z przyjacielem lub nauczycielem, by oswoić się z formą dialogu.

Przykładowe zwroty:

• Could you repeat that, please? – Czy możesz to powtórzyć?
• I’d like to ask about… – Chciałbym zapytać o…
• What do you think about…? – Co myślisz o…?
• I think it’s a great idea. – Myślę, że to świetny pomysł.
• What would you suggest? – Co byś zasugerował?
• Do you mean that…? – Czy masz na myśli, że…?
• I agree with you to some extent, but… – Zgadzam się z Tobą do pewnego stopnia, ale…
• Let’s go for this option. – Wybierzmy tę opcję.

Opis obrazka

W tym zadaniu masz opisać obrazek, który widzisz. Liczy się, abyś szczegółowo przedstawił, co znajduje się na ilustracji, opisał osoby, obiekty i sytuację, a także dodał swoje przypuszczenia. Zawsze proponuję wszystkim swoim uczniom, aby zapamiętali magiczną piątkę, tj. Kogo widzę? Gdzie się znajduje? Jak wygląda? Co robi? Jak może się czuć?

Jak się przygotować?

• Naucz się mówić o podstawowych elementach obrazu: kim są osoby, co robią, jak wyglądają, jaka jest pogoda czy miejsce akcji.
• Przećwicz wyrażanie przypuszczeń, np. „It seems like…” lub „They might be…”.
• Pamiętaj, by unikać ciszy – nawet jeśli obrazek jest prosty, zawsze możesz opisać kolory, szczegóły ubrań czy nastroje osób.

Przykładowe zwroty:

• In the picture, I can see… – Na obrazku widzę…
• The people seem to be… – Ludzie wydają się być…
• The weather looks sunny/rainy/cloudy. – Pogoda wygląda na słoneczną/deszczową/pochmurną.
• Maybe they are… – Może oni są…
• It’s probably a park/street/restaurant. – To prawdopodobnie park/ulica/restauracja.
• The person is wearing… – Osoba ma na sobie…
• In the background, I can see… – W tle widzę…
• They look as if they are… – Wyglądają, jakby byli…
• It’s hard to say, but it could be… – Trudno powiedzieć, ale to może być…

Wybór jednej z trzech opcji

Ostatnie zadanie polega na wybraniu jednej z trzech opcji przedstawionych na kartce i uzasadnieniu swojej decyzji. Musisz wyjaśnić, dlaczego wybrałeś daną opcję i dlaczego odrzucasz dwie pozostałe.

Jak się przygotować?

• Przećwicz porównywanie różnych opcji, wskazując zarówno ich zalety, jak i wady.
• Używaj spójników, aby Twoja wypowiedź była płynna, np. „On the other hand…”, „However…”.
• Pamiętaj, że liczy się jasne uzasadnienie – nie musisz mieć racji, ważne, by mówić logicznie i komunikatywnie.

Przykładowe zwroty:

• I would choose option A because… – Wybrałbym opcję A, ponieważ…
• The main advantage is that… – Główną zaletą jest to, że…
• Option B is not a good idea because… – Opcja B nie jest dobrym pomysłem, ponieważ…
• On the other hand, option C seems… – Z drugiej strony opcja C wydaje się…
• To sum up, I think the best option is… – Podsumowując, myślę, że najlepszą opcją jest…